老师，再见 (第3/3页)

nV主薄弱许多，这里我僭越来重新设计一下这位男主，他是一位曾经登上国际舞台的设计师，却因为自身的瓶颈来到部落寻找灵感，顺便兼课，本来就打算随便混混，反正学生也都随便混混，却因一位nV学生而产生变化，nV学生分享了老祖母传承的图案和技巧让他有所领悟，同时发掘nV学生也是一位奇才，下定决心细心教导，之後因才华而互相x1引。

    有没有越来越像好莱坞的电影情节展开？

    然後还要为急X青光眼发作前先来一点徵兆，b方一起看海那段，男主独自回家的路上，加段头疼、晕眩的戏码，制造下一个悬念。毕竟突发青光眼前，大多会有眼压过高的问题，这里来段视网膜剥离也不错，或是来个脑瘤压到视神经也行，总之在这里铺一下，後面会更nVe心。

    还有手帕桥段，男主直接送nV主手帕最初不要让nV主发现情意，而是要nV主参考，然後超越他，而事实上这是情侣对帕，nV主最後去办公室寻人时，发现了另外一条放在桌上，由其他老师说是留给一位某某某对刺绣很有天分的学生。怎样，这样有b较nVe吗？

    以上就是我为什麽说，整T上可以更JiNg彩的原因，如我时常挂在嘴上的，同一个故事有N种不同的写法，但正确的写法就好b是化学上的催化剂，事半功倍呀！

    这里就先祝大大b赛能创佳绩，学识是学识不是成绩呦！和写作是相辅相成的，好好累积，两边都能有所成就。

    以上是个人观点，仅供参考。