第121章 (第1/1页)

    我觉得放在腿上的书包在发着烫，里面还装着一封信，那是我绞尽脑汁，好不容易才写出来的情书。

    此时此刻，我感觉我像是分成了两个部分。

    我的身体坐在原地，静静地听周围的人七嘴八舌地历数他们认为斯内普的怪异之处，我的身体听着，露出茫然、呆滞的表情，被动地被安慰着，做一个随波逐流的“受害者”。

    但我的灵魂飘了起来，冷冷地俯视着这一桌的喧闹。

    说吧，说吧，随便说去吧！

    你们有谁比我更了解西弗勒斯·斯内普吗？

    我甚至比他自己都要更清楚他是个什么样的人！

    他或许是会走上一段歧路，但他在走回正义之路之后，他做得比谁都要多，也比谁都要勇敢，比谁都要坚定！

    决定了，不送情书了！回去之后我就写一封劝降信，把伏地魔和食死徒都抹黑一通，让斯内普好好考虑清楚！

    还有！

    我慢慢咬紧牙关，做了一个有些艰难的决定。

    我要……我要把我早就应该做的事情完成，把我所知道的那一切珍贵的关于未来的情报，送到邓布利多的办公桌上。

    当然，我是不会傻到亲自敲开邓布利多的校长室门去自爆的。

    偷偷摸摸，嗯，偷偷摸摸！

    作者有话要说：

    小狗的偷偷摸摸：藏到床底下但是尾巴露出来。

    第51章

    上辈子我就思考过一个问题：如果人真的可以“胎穿”或者“重生”，那婴儿状态的穿越者能从出生开始就用成年人的思维进行思考吗？

    我认为不能。

    毕竟《儿科学》明明白白地说了，婴儿的大脑还需要发育。打个比方，灵魂是软件，那么身体就是电脑。成年人的灵魂就是需要成年人的身体才能运行起来的大型软件，婴儿状态的身体很难运转。

    如果要强行运转，那就会像是用老旧笔记本玩大型游戏一样。人物跑一步卡一步，建模糊得像土豆人，电脑“嗡嗡”响得跟下一秒就要爆炸似的。

    哈利·波特，启动！

    这种软件和性能的不匹配让我在小时候看起来有点傻，因为我把大多数时间都花在了缓慢思考上。

    当时我思考的事情之一就是要不要向邓布利多打小报告。

    对于我来说，立场是根本不需要选择的。我压根儿就没有思考过投奔伏地魔，因为无论是从纲领还是到风格我都觉得我和食死徒八字不合——我不喜欢骷髅！更不喜欢纹身！更别提是在我最引以为傲的雪白的左手腕上纹一个超丑的骷髅吐蛇！

    如果没有其他穿越者存在的话，那么我确信我脑子里所拥有的关于原著的情报能够直接逆转形势。

    说不定邓布利多用3天就能把伏地魔的魂器全部消灭掉！

    这就是老头速度！

    立场我已经选择了，可到底要怎么帮助邓布利多，帮助到什么程度，以什么形式参与，这些问题我一直没有想好。

    我该怎么把情报送给邓布利多呢？

    我需要暴露自己的身份吗？

    如果邓布利多问我是怎么知道这些事的，我要怎么解释？

    应该让他知道，这是一个“书”的世界吗？

    怎样才能让邓布利多相信我的情报都是真的？

    因为实在是想不通，所以我干脆就不想了。“送情报”这件事被我无限期搁置，直到最近霍格沃茨内部的矛盾逐渐尖锐起来，我才开始重新思考。

    情报是肯定要送的……伏地魔早一天死都好。该怎么把我所知道的事情其实也没什么太高难度，我的语言组织能力并不弱，字迹之类的也完全可以模仿，或者干脆就用打字机，找不到打字机我就直接写中文——反正邓布利多也肯定能破译！

    目前来说，最困难的地方在于怎么神不知鬼不觉地把情报送到邓布利多那里，还不能让第三个人知道。

    我设计了好几个方案。

    比如让闪闪把信偷偷放到校长办公室，毕竟家养小精灵的魔法实在是很厉害——但我无法保证闪闪会对我爸保密，毕竟她对我爸的忠诚度可比对我要高多了。而且霍格沃茨也有家养小精灵，闪闪一直在定期给厨房送大米，霍格沃茨的家养小精灵绝对会认出她来。

    再比如我用幻身咒在半夜偷偷去校长办公室，把信塞到门缝里——这就更扯淡了。全年级都知道我运动神经不好，好好走着路都能把大脚趾头磕到，说不定半道我就会被费尔奇抓住，吊起来打。

    再、再比如……再比如……路过邓布利多的时候撞他一下，邓布利多低头捡起信：“同学，你的益达。”我转过头对他嫣然一笑：“不，是你的益达！”

    ……真是越想越弱智了。

    我果然就不是搞阴谋诡计的这块料！

    但说到我身边有没有什么我可以求助的精通阴谋诡计的人，那我第一个想到的也还是斯内普。

    看来只能去问问他了。

    其实我现在能和斯内普单独相处的时间很少，因为课业压力，课余时间我们几乎碰不到面，有时候只是在走廊上赶路的时候匆匆一瞥，但是也仅限于打招呼。

    我们一起上的课只有魔药课和古代如尼文。魔药课上，斯莱特林和格兰芬多泾渭分明，我没有机会跟他说话。只有在古代如尼文课上，我才能假装若无其事地坐到他旁边，然后偷偷摸摸地凑过去，小声叫他：“西弗勒斯，西弗勒斯。”